Interaktywne filmy video stworzone przez nauczyciela poprawiaja

W Ameryce wykorzystanie interaktywnych filmów instruktazowych 'Teacher Made Interactive Videos' nie jest zbytnio rozpowszechnione, niemniej jednak nauczyciele, którzy je wdrazaja, osiagaja lepsze wyniki w nauce niz ci, którzy prowadza tradycyjna klase. W kazdym razie, korzystanie z tradycyjnych strategii zamiast z zasobów technologicznych sugeruje, ze instrukcje i praktyki nie sa aktualne, aby zaspokoic potrzeby cyfrowych tubylców.Badania przeprowadzone w tej ksiazce maja na celu pokazanie, w jaki sposób wykorzystanie TMIV moze przyczynic sie do poprawy wyników w nauce piatej klasy z matematyki w szkole dwujezycznej. W tym konkretnym kontekscie nalezy wziac pod uwage fakt, ze uczniowie ci zostali zanurzeni w poslugiwaniu sie jezykiem angielskim jako drugim jezykiem nauczania matematyki niemniej jednak, tematy te sa dla nich zupelnie nowe. Poprzednie badania wykazaly skutecznosc wdrazania filmów multimedialnych w edukacji staly sie skuteczne dla uczniów rozumiejacych tresci obecnie.